教育训练方法
１、本学校实行行走和驻训相结合的军事化管理模式。师生比例1：3，同住、同吃、同学、同练，以"盯、抓、管、查"为带生方法(盯住每个学生：抓住不良习惯；管到每件小事：查验训练效果)；进行"三养成"（"三养成"即养成良好的行为习惯，养成良好的学习方法，养成良好的心理素质）；"六技能"("六技能"即具备精确快速持久的记忆力、敏锐细致的观察力、高度集中的注意力、坚韧顽强的意志力、团结凝聚的亲和力、探求规律的学习力) 的教育训练的综合能力并实现学生的根本转变．
2 、通过思想交流从孩子的兴趣中发现孩子的优点，并加以挖掘其潜在的能力，缓解他们在心理上的压力；让他们在一种祥和的气氛中展现自我、张扬自我。
3 、通过各项军事训练，培养孩子的吃苦耐劳精神；养成良好的生活卫生习惯、增强体质。
4 、培养孩子自强、自立、自爱能力。学会关心人、体谅人、善解人意。懂得尊重和珍惜，理解父母的辛劳 ，并能重新认识自己，找回自信，对生活的含义有新的了解和认识。
5 、在训练过程中选择自然教育资源和社会教育资源丰富的地区或条件艰苦的农村实践使其产生较大的情感冲击。
6 、通过参观著名文物古迹、人文景观、革命烈士纪念馆等有教育意义的地方，从思想上有质的转变；了解中国源远流长的文化，陶冶情操，净化心灵。
7 、野外行走时，集体扎营在原始森林，开展摘山野菜、下小河抓鱼、利用天然材料生火、安全用火、并用自己采集的野味烹饪食物等活动。
8 、因人制宜，对每个不同的孩子采取相应的训练模式，使他们能扬长避短展示出自己的才华。
（本校以思想转变为主，军事训练课目为辅，逐步转变孩子的思想，教孩子怎样做人，用真情感化他们，发现孩子的问题要及时处理、纠正，帮助孩子改掉身上的毛病，让孩子成为有用人才）